Revue
DossierVers des administrations apprenantes
Le 24 octobre 2021
Depuis plus de vingt ans, l’État et ses administrations ont recours à l’expérimentation comme méthode de politique publique pour tenter de transformer l’action publique. Éléments de réflexion sur cette pratique de l’expérimentation en France et sur la notion d’administration apprenante pour penser l’État de l’après-covid.
Résumé
Pourquoi expérimenter ? Au fondement de l’expérimentation comme méthode de politique publique se trouve le constat des impasses à construire des politiques publiques durables, capables de capitaliser sur des succès ou des échecs de terrain. Ce constat traduit la vision de trois maladies de l’action publique :
le syndrome de Pénélope qui peut se résumer par la maxime « Faire et refaire, c’est toujours travailler ». La politique de la ville illustre à merveille l’idée que faire des dispositifs est parfois l’opposé de construire des politiques publiques. Un second exemple concerne l…
